数学五年级教研组工作计划

时间:2024-09-06 08:11:18
数学五年级教研组工作计划

数学五年级教研组工作计划

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数学五年级教研组工作计划 1

以全面实施素质教育为目标,以推进课改实验工作为重点,努力建设以校为本的教研制度。本学期,我们教研组将在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,深化教育教学改革,确立新课程标准的基本理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学校课题研究为基点,用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研究的不断深入。同时,围绕我校科研兴教的战略目标,转变教育理念,改进教学方法,优化教学模式,切实进一步提高教学质量,促进创新教育与素质教育的全面实施。

本组情况分析:

一、指导思想:

本学期我们教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、教研目标:

1、为老师们学习的好、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个好的研讨平台,组建好本组数学教学研讨活动。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习的好、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

三、教研措施:

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习的好课程标准,研究新课标、新教材。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持互相听课制度,加强数学常规训练并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把构建高效的数学课堂教学作为我组的重点工作。努力提高课堂教学效率,形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。

3、认真落实教育局下发的《中小学教师日常教学常规管理》。积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。

(1)课堂作业量要适当(4次/周),作业面要求工整,错的要及时订正,对做的好的同学要有鼓励,差的同学也应多鼓励、少批评的办法去激励学生。

(2)练习的好册和补充习的好题要求在教师的指导下选择性做,学生的作业要全批全改,都有批号,错的应及时订正,典型的习的好题可在课堂作业重做,加深学生的印象。

(3)本学期要加强学生作业堂堂清、周周清、月月清。我们每周都应该有针对学生实际和教学实际的统一综合练习的好。

(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习的好、教师自学、网络学习的好的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、开展两周一次的课题研讨活动,主要谈“数与计算”教学的改革,“解决问题”教学的坚守与突围等专题,从而对数学课堂教学有效性的思考。

3、认真落实先行课活动,使教学研讨进课堂。突出学生学习的好习的好惯养成教育活动。

4、开展网络教研活动,充分利用教师博客、UC论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。

5、配合学校积极开展校本培训。

数学五年级教研组工作计划 2

一、指导思想:

本学期,五年级数学教研组,将在学校教导处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。以提高教育教学质量为中心,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,以促进每个教师的发展为宗旨,以学生的终生发展为根本,发挥教研组的整体功能。

二、主要工作

(一)学习课改和新基础理论 ,转变教师的教育观念。

1。组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

2。组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。

3。每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

4。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。

(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

1。结合课题"数运算的结构教学研究"组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2。组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。

1。要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

2。抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。

3。加强各班数学质量监控, 监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

三、工作日程安排:

每周三上午第三节课为五年级数学教研组活动时间。

月份教研组教研活动

九月

1。制订工作计划,落实研讨课安排。

2。专题研讨——学习新课程标准。

……此处隐藏13864个字……评课,给出自己的修改方案,由上课教师整理后再次试讲。我们将以务实的态度积极参与,旨在通过这一活动提高本组教师的整体教学水平。

3、年级组要抓住每周专家导课的契机,在专家的引领下听课、议课,积极参与。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。

4、加强对尖子生的培养。各位教师不能忽视班级中的尖子生群体,教师可以结合本班学生特点,在课堂上留给他们发展的空间,课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识,拓宽他们的数学视野、提高思维层次,力求扩大尖子生的比例,带动班级整体数学水平的提高。

四、教学活动月份安排

九月:

1、迎接开学初教学常规检查。

2、参加本组组织的教研活动。

3、组织学科月考。

十月:

1、参加集体教研。

2、期中考试。

十一月:

1、月考。

2、教研活动。

3、准备平时成绩抽测。

十二月:

准备教学质量抽测。

2、复习。

一月:

1、复习。

2、期末测试。

二月:

年终总结。

数学五年级教研组工作计划 14

一、基本情况:

五年级数学教研组有7个教学班,由7位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得一定的成效。

二、指导思想:

以《国家教学课程标准》为指导,以"减轻学生负担,转变数学学习方式"为核心,以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

三、主要任务和目标:

1.配合我校数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师队伍。

2.在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

3.端正教育思想,更新教育观念,全面落实素质教育。

4.进一步规范教学常规和常规教学,使我组的教育教学工作正常有序地开展。

5.鼓励教师积极探索使用新的教学方法,渗透新课程理念,实现课堂教学的全面改革。

6.加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

7.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。

四、工作要点

1.以课程改革为中心,根据学校的工作计划,结合教研室的相关活动,积极探索课改新思路。认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,切实提高教学质量。

2.强化常规,规范管理,切实提高教学质量;以组织开展“师徒结对”教学研究活动为主线,研究课堂教学,提高教学质量,促使教师成长。

3.进一步规范教研组的工作,走以校为本、以研兴教,加强集体备课研讨、课堂教学检查,完善教学常规管理制度,努力创建“先进教研组”。

4.探索课改评价机制,发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

5.认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

6.以假日活动、第二课堂活动等为载体,注重特色发展,促进素质教育。

五、采取的方法和措施:

1.通过学习和讨论,更新教学观念。

组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2.坚持教研学习,提高教师的业务素质。

坚持每周五进行教研学习,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的业务水平。

3.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。

(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。

(2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

4.坚持养成教育,狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。

数学五年级教研组工作计划 15

一、指导思想

新学期的数学教研工作将以学校教导处提出的“精诚”文化为引领,以促进师生共同发展为宗旨,以“学生学习品质提升年”为抓手,坚持以教学为中心开展教研,进一步贯彻课标修订精神,全面强化数学教学各项常规,有效提高组内数学教师对课程理解力和课程实施力,从而提数学课堂教学质量,提升学生的数学素养。

二、主要任务

1、继续做好“学生学习品质提升年”的推进工作,积极参与学校开展的沙龙活动,主要研究内容:一是如何推进学习力提升,二是如何评价学生的学习力提升,争取多出成果,出好成果。

2、认真组织组内数学教师参加各层次教研活动,以提高教师素养,拓展教师视野,为教师专业化发展创设高的平台。

3、组织全体教师通过各种形式继续学习把握《小学数学课程标准》,特别关注“四基”(基础知识,基本技能,基本思想方法,基本活动经验)和“四能”(发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力),并组织相应的测试。提前做好相应的准备,也是平时学习的主要内容,并在平时的教研课中加以落实。

4、做好数学学科的质量提升。一是做好期中的抽测准备,二是做好五年级数学应用能力测试的动员。

5、鼓励组内教师积极参加市县好课评比活动,做好研课、磨课。从中让教师体会新课标的理念以及好课评比的关注点:一是贯彻11版课标理念,二是关注学生,三是设计新颖,四是实施有效。

6、鼓励组内教师积极参加全县数学教师综合素养知识竞赛,内容主要是课标知识和解题能力两方面。其中,解题能力要关注《小学生数学报》,在组内开展解题,解读新课标的活动。

7、积极登陆“教学新时空”网站,**,进行实名注册,浏览丰富的资源。另外加入两个群:一是实小数学教师,二是注册ME博客,**,注册后请申请加入**实小数学教师博客群:**

8、加强备课环节,提升课堂的驾驭力,教研课活动做到定时间、地点、内容、主讲人、参与活动人员,保证课后有研讨,研讨有专题。

9、做好两个学生活动:一是全校学生参与的学生数学应用能力等级考试(5月下旬),二是组织全校部分学生参加的首届“精诚”杯“数学快乐营”比赛(6月上旬)。

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