教导处工作计划

时间:2024-09-21 08:11:16
【必备】教导处工作计划三篇

【必备】教导处工作计划三篇

日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的教导处工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教导处工作计划 篇1

一、指导思想:

以县教委、教研室工作意见为指导,更新教育理念,提高教学技能,

上期小学小学部教导处工作计划。以学校工作计划为依据,坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点,以校本研修为基本途径,全面推进素质教育,强化教学常规管理,深化课题研究,创造性地开展师生学习活动,促使师生素质更加全面和谐地发展,创优异的教学成绩。

二、计划目标和任务:

1、以年级组、教研组为单位,加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导,以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口,组织教师进一步学习新课标理念,实践新课程。课堂教学体现以人为本,富于创新,开创自己独特的教学风格。

2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度,扎实开展年级组、教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。

3、教导处和年级组继续坚持巡课制度,杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象,不定时深入课堂听课,抽查备课、作业批改,辅导等情况,全面提高课堂教学效果。

4、继续开展教师间相互学习的活动。教师间互相听课每期8节以上,形成同行相习,共同提高、共同发展的良好风气。

5、狠抓毕业班工作,创优异教学成绩,力争毕业班考核成绩名列片区前列。

三、具体工作安排

(一)加强学习,深刻理解新课标精神,深化课堂教学。

1、深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,找准新课程课堂教学的要求,有效实施,不断提高课堂教学质量,为此,各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准,认真研讨本期教材的精要,精心进行学情分析,切实写好课时教学方案。

2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境,引出话题,鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”,并以此为生长点,形成新的课堂资源。为此,教师要学会灵活运用资源,并仔细在每课时教案后写出教学反思。

3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习,并不排斥接受学习,对一些概念性的知识,接受学习也是需要的,同时要认识到,只要是促进学生发展的学习,就是自主学习。为此,各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机,经常学习和讨论相关的话题。

4、教导处继续坚持巡课工作,要求教师提前到教室侯课,杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。

5、加大督查力度,不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等情况,全面提高课堂教学效益。

6、教学六认真工作务实,检查严格过硬。

(二)开展好教研课工作

1、上好示范课。做好送教下村工作。

2、听评课不流于形式,认真准备,积极参与,教师间共同学习和提高。

3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动。

(三)狠抓年级组、教研组工作。

1、利用常规的备课模式,分层次提出备课要求,全面提高备课质量。

2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实,突出效果。年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习,深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,不断提高课堂教学质量。

(四)重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。

1、要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。

2、组织好毕业班的教师会。

3、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。

4、做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。

(五)以校本研修为主要内容,组织形式多样的培训活动

1、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛,观摩学习活动。

2、采取“走出去、请进来”等方式,加强校本培训。

(1)分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式,促进自身素质的提高。

(2)继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。

(3)组织送教下村活动,帮扶联系,促进的共同发展。

教导处工作计划 篇2

一、总体思路

以市教研室工作计划和学校工作意见为指导,以提高教育教学质量为核心,规范教学行为,创建和谐课堂,优化教研方式,提升师资队伍,深入课堂,服务师生,促进师生全面、可持续成长。

二、主要工作

深化课程建设,规范教学行为

1.严格执行“五三一”规定,规范学校和教师的教学行为。每位老师都不得挤占其他学科,更不得挤占学生的休息时间。午自习、大课间、阳光体育等,不能用于讲课、做作业等,要引导学生自学或认真组织丰富多彩的课外活动。

2.认真落实国家课程方案。严格按照课程计划实施教学,开齐上足上好。进一步落实校园巡课制度。教师无正当理由,不能擅自调课。无特殊情况不得坐着上课或上课做与教学无关的事。到操场或专用教室上课的学科,途中纪律也将作为巡课内容之一。对体罚和变相体罚,或者放任自流的现象将从严处理。

3.加强“小”学科的师资队伍建设及教研工作,除定期开展校内教研活动外,逐步向外延伸开展“联片教研”,提升“小”学科教学质量。

4.加强教学评价改革和教学质量监控。本学期我们将注重各学科的单项调研和多学科的综合调研,构建多元化的评价方式。

5.进一步优化校本课程建设。教导处、教研组、图书室等要充分配合校本课程管理人员的工作,打造以垂虹文化为特色的、整合综合实践活动的校本课程。

强化有效教学,构建和谐课堂

1.继续做好六认真工作。本学期,将全面试行电子备课。⑴成立电子备课领导小组。期初由个人提出电子备课申请,一学期后经考核备课不符合要求的,恢复手写备课。⑵上课时可以将备课打印或将电脑带进教室,具有一定教学经验的,可以将教学过程等记录在教材上,以备上课参考。⑶每周五下午将下周备课上传至FTP相应文件夹中备查。随堂听课时听课教师将教案打印后入班听课。

2.继续实行 “分工合作式集体备课”,范围仍为教研组长所在年级。本学期将与课堂观察紧密结合,提高备课的有效性。

3.开展“有效课堂”主题研究。根据教育局安排,学校层面的活动,主要是在8月份到10月份。要认真学习《有效课堂学习材料》,每位教师都要写好一篇心得体会。活动的具体内容包括名师展示课、骨干研讨课、青年教师汇报课等,教师参与的途径为课堂观察、专题研讨和专题报告。30日教研组活动时,各组要将活动方案传达给每位老师,并组织一次《有效课堂》的集中学习和交流。

4.加强“有效作业和有效命题”的研究。本学期,我们弃用了《练习与测试》,也不提供练习样卷,如何确保学生的训练量和阶段性检测效果,将是我们每位老师必须面对的一个研究课题。我们要形成以命题反思教学,分析教学质量、改善教学行为的习惯。

5.继续开展“和谐课堂”的实践研究。有效课堂是和谐课堂的前提,因此,本学期“和谐课堂”的研究推进,一要与“有效课堂”评估紧密结合,整合资源,提高实效。二要鼓励教师积极申报研究课题,并落实行动。三要加强研讨,特别是对外汇报,寻求专家指导。

优化教研方式,提高教研实效

1.推广“开放课”活动。除随堂课外,我们将逐步推广“开放课”,规定某一天的所有学科或者某段时间中的部分学科作为开放课,任意一位老师都可以前往任意班级听课。

2.加强“课堂观察”的使用。鼓励全体老师参与课堂观察。课堂观察的主题可以由开课人根据自身的需要确定,可以是自己教学中的困惑和问题,也可以是尝试或亮点;也可以由教研组根据研究需要商讨确定。观察记录填写在《课堂观察笔记》上。

3.建立QQ教研群。教研活动、课堂观察结束后,每位组员可以根据活动心得或整理观察所得,撰写书面交流材料,上传至各组QQ群。并可不定期的在QQ群内自由讨论。

加强师资建设,促进师生成长

1.优化教研活动。做到定时间、定人员,有计划、有过程,系列化、主题化。根据市教研室要求,语文、英语、思品的活动时间统一为周二上午,体育、艺术等统一为周三上午,数学、综合实践等统一为周四上午。

2.继续开展“把握学科能力”系列活动。活动内容可以是教学设计、说课以及教学基本功(如三字一话、作图能力、实验操作、学科技能)等。

3.继续开展“师徒结对”活动。三年、五年内的.教师,除了和骨干教师学习教学能力外,还可以和老教师结对,学常规、学意识、学态度、学干劲,可以全天候跟踪学习一周或一个月(当然是在校时间)。

4.合理开展师生的比赛活动,力争学科间的比赛活动均衡化。

教导处工作计划 篇3

一、本学期教学时间

2x05年9月1日—2x06年元月21日,计21周,其中除中段、期末考试、评卷两周,中段期末复习三周,除十一庆国庆节放假一周,我部七、八年级实际上课周数为15周。

由于九年级期末考试时间为元月6—7日,所以九年级实际上课时间为14周。

二、指导思想

遵照教研室工作安排,认真贯彻党的教育方针,努力实施好新课程改革实验,以教学质量为核心,以德育工作为保障,不断总结新课改经验,提高教师业务水平,提高课堂效率,全面促进我部教育教学质量再上新台阶。

三、工作重点

本学期工作重点可以概括为三句话:一个中心、四个突出、一个评选。

一个中心就是突出抓好九年级工作。四个突出就是突出学生德育教育、突出校本教研建设、突出培优工作、突出校本课程实验。一个评选,就是继续做好市级优质课教师的评选和推荐工作。

本学期我部在抓好“一个中心”、“四个突出”、“一个评选”工作的同时,还必须做到两个结合。“两个结合”就是培优工作与“一个中心”相结合,优质课评选与校本教研工作相结合。

四、具体工作打算

㈠、九年级工作

1、突出抓好九年级学生的思想教育工作,努力促使九年级学生树立明确的人生奋斗目标,进一步端正学习态度,不断增强学习动力,使学生极早下定勤奋刻苦、顽强拼搏的决心。

①九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间,做好学生思想工作。班会期间,班主任要充分利用班上学生的榜样作用,让学生人人心中都要自觉树立一个榜样,进行自我榜样激励法教育。

②班主任要不断搜集报纸、杂志上成功人事的感人案例,讲给学生,潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。

③任课教师,在讲课期间,时刻也不要忘记利用教材上、社会生活中名人名家的事迹教育学生。

④班主任和任课教师结合,可以把握时机,适时地组织学生召开一两次思想生活会,创造宽松环境,让学生实话实说,敞开心扉,使他们思想的火花在自由的空间里互相碰撞,在碰撞中,自觉地发生积极的变化。

⑤强化纪律,促使学生自我约束,为学生创造刻苦奋斗的良好环境。

总之,九年级学生随着年龄的增长,升学紧迫感的增强,对他们实施恰当的思想教育,效果必然显著。而思想是一个人情感行为变化的原始动力。九年级的老师千万不可忽视这方面的工作,不但不能忽视,而且必须要千方百计地在此方面做出卓越有成效的工作。本学期我部班主任津贴实行扣金发放,凡是在学生思想教育方面,不按要求进行,不见行动或行动应敷了事者,扣除相应金额。按要求进行,肯于动脑,行动积极,学生面貌改观大的,足额发放。

2、九年级教师更要增强紧迫感,多研究中招试题,多掌握新的中招动向,多总结规律性的知识和方法,充分关注与新课改相应的各类试题的出题方向,组织学生科学训练。训练必须是精当有效,训练材料必须要经过老师刷选以后再让学生练习,要坚决杜绝重复无效的训练,坚持杜绝不负责地拿一套题就练的懒惰行为。总之,九年级教师经过勤奋刻苦,切实的提高自己的教学水平和训练技巧,是保证我们创造奇迹,提高我们升学率的关键。

3、做好九年级学生的培优工作。

我部培优工作就是拔高与补差交织进行的工作。拔高就是适当提高训练深度和难度,布置任务,引导尖子生学的更深。而补差,则必须实行“三定”措施。所谓“三定”就是给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教师所包偏科学生,在规定的各时间段内,学科成绩逐步明显地上升,直至赶上,达到优秀。所以补差一定不能急于求成。补差的要领,就是教师要引导学生有计划地适当增强薄弱学科的学习时间,时间从哪里来?一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间,并让学生从他差的地方开始补起。

本学期岗位工资发放也要与补差效果挂钩,效果不明显,补差任务完成不力的,适当扣罚相应岗位工资,以示警策。

4、本学期要加大对九年级有望考取一高学生的辅导力度,我部拟定开展作文辅导班,灵活思维培训班。承担人分别定为孙殿臣、袁长山、闫献国、张庆山四位教师。

5、加强对九年级学生习惯养成的培养。

①严格要求学生答题格式和逻辑表达格式的正确性,使其养成习惯。因此,教师要下功夫研究这些方面,以利指导学生。

②严格要求学生作业字迹工整,卷面整洁干净。

以上两点,凡不符合要求,一律撕掉,让学生重做。

6、加强九年级学生应考心理的指导,引导学生重视应考心理的调整。针对应考心理有障碍的学生,平实就应注意这方面的自我调整,使其刚强起来。因此,本学期对学生组织的大型考试,努力在考风考纪和考试声势上进行中招模拟考试。

7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、任务重,学生的思想负担增大,学生的情绪容易出现过激。我们只有爱护关心他们,不断激励他们,与他们建立一定的友情,才能减缓他们的紧张情绪,保证他们把全部精力都投入到学习中去。

8、九年级教师要做好教学计划,必须实现一个学期讲完两个学期的内容。

总之,九年级的问题是一个突出而又重大的问题,其复杂程度为为七、八年级所难以相比。因此,这就要求九年级教师要付出更为辛勤的劳动,投入更为巨大的精力,积极主动地展开研究才行。因此,我们要尽快出台有关九年级的奖罚方案,对九年级教师体现出多劳多得的原则。

㈡德育工作

①由孙殿臣主任主抓。建立健全主抓领导与班主任相结合德育工作组织及有关制度。

②具体要求见前文论述。

③德育工作要求有计划、有记录。

④要求班主任要阅读有关杂志,观看电视有关栏目,提高班主任育人工作的艺术。

五、教研工作:

㈠、教研工作指导思想:为着提高我部教师新课改理念的进一步提升,促使他们新课改教学实践的更好开展,提高他们的教学能力和水平,最终服务于我部升学率的提高,我部拟从校本教研,校本课程开发、新课改论文撰写等方面展开教研活动。

㈡、校本教研建设工作

①我校校本教研,以课例为媒界,做好听课、评课、反思、提高、撰写教学小故事等各项工作,将新课改理念与我校教学实践相结合,促进我校教师在新课程实验中的成长和提高,做好我校教师的教研档案建设。

②组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像,并进行观后讨论。(每周一次)

③引导促进我部教师翻阅新课改杂志,形成撰写适量课改心得的习惯,为教师撰写新课改论文做准备。

④跟进教师教研奖罚制度,具体制度另行制定。

⑤优质课教师的评选与推荐要与校本教研相结合。

⑥引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。

㈢、校本课程开发

我部校本课程本学期仍做好点上的实验。为今后以点带面提供经验。

1、拟开发三个校本课程。

①初中生手工制作(卢春宣老师承担)

②初中生创新思维能力开发与培养(袁长山、杨安伟承担)

③初中生写作指导(孙殿臣承担)

2、从开学第二周开始,每周三、周四课外展开活动,要求教师必须有教案。

3、有关杂志的阅读,提高校本课程理论研究。

4、积极实践,总结经验。

5、探索校本课程的评价方案。

六、七、八年级工作

七、八年级各方面工作随九年级要求。

七、其它工作

①举行一次秋游活动。

②参加局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。

③做好学生综合成长档案建设工作。

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