书香班级活动计划

时间:2024-08-26 16:07:24
书香班级活动计划12篇

书香班级活动计划12篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的书香班级活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

书香班级活动计划1

读书口号:

快乐读书,快乐成长,与好书交朋友!

学情分析:

班级有个别孩子非常爱看书,看书的速度也很快,成了我们班级的“小小书虫”,能带动一小部分的孩子爱上看书,当然在老师的渲染下,他们也成了班级的榜样。也就是说本班有一小部分孩子是真爱看书,静校时间看书比较自觉,看书不出声习惯良好。有四分之一的孩子是属于不爱看书,需要老师督促,引导才会翻起书本。也有一小部分同学虽然不排斥看书,但是默读阅读的习惯养成还不好,不出声阅读对他们来讲还是需要一定的时间去培养的。总而言之,一五班的课外阅读习惯养成还要加把劲才是!

推荐阅读书目:

必读:(3本)

《没头脑和不高兴》

《大个子老鼠小个子猫》

《小猪唏里呼噜》上册

选读:(10种)

《不一样的卡梅拉》、《小猪唏哩呼噜》下册、

《小屁孩日记》、《蝴蝶豌豆花》、

《一年级的小豌豆》、《我的第一本安全护照》、

《三毛流浪记(注音版)》、《鸭子骑车记》、

《阿基米德儿童科普绘本》、《文字的奥秘》

晨诵安排:

周一周二周三周四周五

语文语文日有所诵日有所诵古诗

班级书香活动:

教师:

1、认真制定计划,定时定量定专题开展读书活动。

2、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。老师尽量和学生一起共读一本书。

3、传授有效方法,指导学生学会阅读。

要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。先教给学生简单的读书方法,教师注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

班级:

1、保证阅读的时间。让学生利用早上的时间进行晨诵,中午的午读时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。并利用好学校的图书室和阅览室,利用午休或者自修课时间,可以在阅览室进行自由阅读,积累知识。

2、创建班级图书角,多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享,营造浓郁的读书氛围。

(1)及时给图书登记造册,专门人员章诺珥、项俊梁管理图书,明确相关任务。

(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

3、背诵经典。中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂,精美和诗词千古流传,是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会,看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰,对于一般和较差的进行专门辅导。

4、开展读书心得交流活动和好书推荐活动。每一周轮流举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏,疑义相与析"。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书推荐”课,学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物,激发阅读兴趣。提倡学生之间和班级间学生互相交换看书等。

5、建班级读书小组:组建了班级的读书小组,定时定点开展活动,并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮,做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书,并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯,使班级读书角与家庭读书角有机结合。

6、开展“故事大王”评比,搜集读过的有趣的、印象深刻的故事,把它说出来分享给大家。

7、开展“小小朗诵会”。

家庭亲子阅读活动:

1、倡议家长与学生共读一本书,每天回家确定30分钟的亲子阅读时间。

2、收集亲子阅读照片,期末评选“学习型家庭”。

达标目标:

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过大量的阅读,提高每个学生的口语表达能力,培养读书兴趣,掌握正确的读书方法,强化每个学生的读书能力,给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质,使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长,并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

4、通过阅读,丰富学生的生活积累和语言文字的积累,以读带写,以写促读,提高读写能力。

班级阅读检测方式:

本学期举行的读书交流会和故事大王的活动是间接检测方式。

卷面阅读考核是直接检测方式。

班级书香活动行事历:

第一周:对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

第二周:老师做好导读工作,引导学生阅读方法。

第三周:师生共读,学做一点笔记:有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。

第四周:开展“小小朗诵会”,让学生爱上诗歌,培养语感。

第五周:每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,进行“读书心得”交流,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏,疑义相与析"。

第六周:开展“好书推荐”课,提倡学生之间和班级间学生互相交换看书。

第七周:师生共读

第八周:你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动,全班粘贴在展示栏。

第九周:开展讲故事比赛,课外阅读知识竞赛活动。评选出“故事大王”。

第十周:举行一次赛诗会,看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰,对于一般和较差的进行专门辅导。

第十一周:开展“好书推荐”课

第十二 ……此处隐藏9880个字……的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

1、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读,保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、定期布置学生背诵古诗和诗歌,并利用一周两节早读课时间全班齐诵。

3、开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。

5、营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书乐活动。让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

7、开展“我是故事大王”的竞赛活动,以班和年级为单位,为学生提供展示的舞台。

8、认真组织学生阅读所订的报刊杂志上的内容,积极参加“读写大奖赛”。

9、实行读书漂流活动,年级里每班各读一本书,读完后进行漂流。

10、上好阅读指导课,以年级为单位进行上好一次阅读指导课,

班级读书口号:书香伴我成长,读书成为习惯。班级图书角名称:图书角

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比,评出一三星级“小书迷”,给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

3、尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动,让学生在阅读中感受成功的喜悦。

4、进行班级读书成果展示,展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。

书香班级活动计划12

一.指导思想:

以落实区教育工委、区教育局提出的“书香校园”建设工作为宗旨,通过活动引导学生在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”,使学生在参加活动的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。

二.活动目的:

1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.通过开展形式多样的读书活动,藉此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,提高学生的思想觉悟和文化素质,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观,由此拥有快乐积极的人生

3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象:

全班学生

四.活动宣传语:

1、我读书,我快乐!

2、阅读,使明天更美好!

3、好书,你是我们的朋友!

4、爱读书,会读书,读好书!

5、与好书做伴,与文明同行!

6、获取知识,三分在课内,七分在课外!

7、读好书,知荣辱,争做文明人!

8、营造书香校园,好书伴我成长!

9、营造书香校园,弘扬民族优秀文化!

10、畅游书海,塑美好人生!

五、活动方法要求:

(一)构建阅读体系

1、制定读书计划书:

(1).每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

(2).组织一次“读书计划书”展示活动。

2、编制阅读书目,合理选择读物。中国古代四大名著为必读书目。

(二)广开书源,开发阅读环境

1、建立三级书库,让学生有书可读

(1).教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。

(2).调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。

(3).定时向学校图书室借阅图书(每星期一次)。

(4)、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展

(1).每周二、四的早自修,为阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。

(2).每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(三)积极组织读书活动,检查读书效果。

1、建立读书成长册:

(1).每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

(2)、组织全校学生交流、评比“读书成长册”。

2、出读书小报:

学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出版一期读书小小报,并组织评比活动。

3、“读书活动积极分子”评比每月能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为读书活动积极分子。

4、不定期开展有关读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

读书活动安排:

十月:

1.制定读书活动计划。

2.宣传发动,每位学生课外收集12句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。

3.开展“读书笔记”交流活动。

4.出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

十一月:

1、建立家庭小书库。

2.开始举行每周“读书博览会”。

3、开展有关读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等。

十二月:

1、继续开展有关读书实践活动、

2.月底写出班级读书活动小结。

3.评比表彰读书活动积极分子。

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