小学老师教学工作计划

时间:2024-08-12 23:31:27
小学老师教学工作计划三篇

小学老师教学工作计划三篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的小学老师教学工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

小学老师教学工作计划 篇1

以前小学都是五年制的,所以在国家规定实行六年制以后,我一段时间还没有适应过来,因为教了那么多年学,小学都是五年制的。经过不短的时间的适应,我逐渐适应了六年制教学。

在学校里我适应的应该是比较快的,所以学校派我教六年级学生的工作,我当然是欣然接受了,这是对我的一种信任,也是对我自己这么多年努力教学的一种回报。对我自己也是一种挑战,一种实践。我很高兴学校能够给我教六年级学生的机会。

下面我就谈谈怎么样教六年级学生的教学工作计划。

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。

1、认真备课

遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则,结合本班学生知识起点,接受能力,适当提前结束新课,以便集中精力组织全面复习。

要加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《大纲》要求,深钻教材。这样的活动周周进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

对课堂教学的基本要求是:

①课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。

②讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵活,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。

③用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力。

④板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。

2、认真上课

切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,不定期地进行相互听课,这既是相互学习,也便于互相帮助。

3、认真批改作业

按大纲要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试

考试要严密组织,严格要求,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。

6、抓好复习

毕业班的教学,特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲,忠于教材,指导复习。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。

总结上面这些六年级工作教学计划,我觉的我是能够提高自己的教学能力的和能够提高学生的成绩的。

我的教学工作计划在我看来已经是很不错的了,较为完整的概括出了我在教授六年级学生的内容和计划。学生的成绩提高一部分靠自己的`努力,另一部分就靠老师的努力培养了。老师的水平不行,就会误人子弟,我是不会做出那样的事情的,那样的话我一辈子都不会心安。

我的六年级教学工作计划就是这样。

小学老师教学工作计划 篇2

三年级开始了,我制定了教学计划如下:

1.学习内容

北师大五上(三起),冀教三上,新概念(1A~1B)

2.教材分析

(1).北师大教材系列配套,使教学具有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。

(2).冀教版教材注重学生的听说读写能力的培养和训练,营造了一定的语境,以学生为中心,主要以人物的活动为主线,围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、句型会话等展开教学内容。在学习巩固《北师大教材》的基础上,扩充这本冀教版教材,增加新知识不重新能量。

(3).《新概念》的教材仍作为阅读教材使用,对于A层学生要求单词和课文全部掌握,有能力的学生继续进行1B的内容。B层的学生就要求把课文背诵,单词会认读。C层的学生则要求熟读试着背诵课文。

3.备课

针对不同层次的孩子仍然制定不同的计划(A层B层C层),在巩固好课本知识的基础上,根据不同层次的学生扩充课外知识(新概念和其他英语类知识),以扩充词汇量,提高英语的基础水平。

4.课堂教学

课堂教学更要适应小学三年级孩子的学习状态,制定一个多元化,丰富化,趣味化的实际教学,丰富我们的课堂教学氛围,给孩子们营造出一个自主和谐的英语氛围,转变观念,关注学生的学习过程,努力实现每个学生都在学习,在学习不同的内容,学习自己需要的、该学的内容。采用“备学——交流——提升”的教学模式,学生在备学时,不仅要发现问题,还要在这个过程中解决基本问题,遇到困难采取适当的方式进行探究解决;交流的时候可以是生生交流、师生交流、小组交流、全班交流等方式。交流的目的是与老师同学分享自己独到的见解,展示自己的思想,探究更深层次的问题;提升时,对不同层次的学生应该有不同的要求,提升不是学习的结束,应该有新的问题产生,激励学生不断进行学习探究。

5.检测反馈

每节课每个学生学习情况反馈记录(目标完成状况),准备好记录表格,以小组形式,个人形式来记录,详细记录每个孩子的学习情况,学困生要特别注意,并且对其进行个别分析及辅导的补救措施。

6.作业

课堂上给学生留出写作业的时间,对不同的学生有不同的作业内容和要求。针对每个学生的个性需求设计作业,设计适合他们发展的作业,提高作业的有效性。所留作业必须批改,批后要及时改错并予以复批。把学生作业完成情况作为对学生评价的一项内容。家庭作业的时间不超过40分钟,其中包括听读、书写和做题。

5.评价

反馈评价应与分级目标呼应,根据学生的不同情况制定相应的评价标准,体现学生的学习成果。评价要贯穿整个学习过程,关注学生各个时期的进步状况,尊重学生的个体差异,使每个学生都能在知识、能力、情感态度价值观等方面获得发展。(课堂学习记录、作业完成情况、听读背诵情况、单元检测、词汇量、期中期末考试、综合评价)

小学老师教学工作计划 篇3

当前我们教育工作肩负着为祖国培养高素质人才的重任,教育应尽可能适应未来社会各类人才的基础要求,为了适应新形式的需要,进一步提高教育教学质量,切实搞好我校的各项工作,在认真总结上学期工作的基础上,从我校实际情况出发,特制定本学期教学工作计划如下:

一、学校制度管理

强化管理,向管理要质量,是抓好教学工作的主要环节,提前制定各项规章制度,严格按制度办事。鼓励教师爱岗敬业,甘于奉献,努力培养新世纪的合格人才。

二、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

1、加强学习,使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观,本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式,学习《河北教育》、《河北教研》、《基础教育课程改革》等先进的教育理论和教育经验,以提高教师的教育教学理论水平,更好地实施教学实践。

2、注重业务培训,切实提高每位教师的业务水平和教学技能。积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。

3、强化课改教师的素质培养,每位课改教师要不断丰富自己的教学实践智慧,勇于探索教学新思路,及时总结教学中典型案例。教务处随时对课改教师进行听课视察。

4、提倡教师充分利用现代化手段(如:多媒体教室)进行教学,使用前,到教务处做好登记。

5、各教研组、同科进行相互听课,以老带新,取长补短。

6、加强普通话的培训工作。

三、搞好常规教学管理全面提高教学质量

全面提高教学质量,必须依靠教师的认真工作,所以每位教师钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,测试方法要活,具体要求如下:

1、加强教研活动,制定教研活动计划,内容要充实,可操作性要强,并严格按照教研计划安排进行活动。

2、加强素质教学,巩固学生基础知识,提高学生的素质,既重开发智力,又重培养能力。

3、备课,要求语、数及综合教师做到超周备课,兼课教师以一科为主,掌握大纲要求,明确教学目的,反复熟悉教材,抓住重难点。不但要备内容,还要备方法、备学生。同科之间多研究,遇到问题多探讨,创集体备课新思路,结合学生实际,写出规范、详尽、实用的教案。教务处随时对教案进行检查。

4、要立足于改革创新,各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力,兼顾各类学生,每一节课要关心到每一个学生,让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课,上课一律关闭手机。

5、作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最佳。语、数及综合互相照应,不要互相排斥,作业量要符合规定,做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业,作业形式要多样化。作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改,后进生面批面改。

6、新学期开始,要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况,找出差的原因。对他们进行赏识教育,通过激励表扬,肯定学生的优点,要善于发现并充分利用每个学生的优势所在,采用多种形式与家长沟通。

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