学科年度工作计划

时间:2024-09-23 20:05:29
学科年度工作计划

学科年度工作计划

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的学科年度工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

学科年度工作计划1

一、常见教研活动“瓶口”与学校数学教师的基本情况分析。

以往有些学校的教研活动大都停留于形式,活动存在上传下达和以考试为中心以及无目的的教研等现象,教研活动开展只能是蜻蜓点水式的讨论而已。不容否认,教师的工作量普遍大,教研活动时间或集体备课活动基本是每周1~2节课的时间,活动时间比较短,教师忙于应付繁忙课堂教学,认为开一节“新课改”下的研究课费时费力,同时课后还要接受其他教师的“批评和指正”,因此从心理上不愿进行伙伴互助式的课堂探索,也就不愿承担课例研究的任务。再者,有些教师缺乏提高专业水平的需求,缺少团队意识,因而教研活动场面常显冷清。教研活动没有专门固定的经费投入,也没有足够的时间和空间保障,因而教研活动形式单一,收效不大。

而我校小学部现有6名数学教师,其中两名是全国招聘而来的骨干教师,一名区小学数学核心组成员,一名区小学数学中心组成员,还有一名教师调入前是数学科组长;年龄均在30岁到40岁之间,教学上各有特色,各成风格。是一支活力很强的团队,正是创事业的黄金阶段。

但由于学校刚成立一年,教研组内成员之间缺乏认识和沟通,对各自的长处挖掘不够,对于各成员在教研活动中所发挥的作用可能没能做到“人尽其才”。为此,开学初有必要做一些调查。

二、教研活动的一些设想。

由于教师的总体水平比较好,教研能力比较强。本学期,拟以日常教学问题为抓手,以课例研究为载体的教研活动,切实解决教师在日常教学工作中所遇到的实际困难,教研始于解决问题的需要和设想,来于实践。引导教师通过观察和反思,从日常教育教学活动中发现存在的问题,确定一个确实可行的课题为主攻方向,设计解决方案,制定实施计划;以自我反思为主方法,通过反思发现问题,寻找差距,学会归因;以教学手记为主载体,常反省,勤写作,以手记记录自己的实践经验,以反思寻找自己的不足,以行动尝试解决问题,以反思促进专业发展;以教研公开课为主窗口,计划、行动、考察、反思。应该说个体成员的优秀并不等于组成的团队的优秀,以课例研究为载体的教研活动例会、教研,沙龙、论坛,个别主讲,旨在“一人攻关,集体协同,合作教研,共同发展”。

三、工作要点:

1、继续深入学习新课程标准,更新教育观念,运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。主要通过带着问题观看录象等,听取先进的经验,结合自身实践新课程的过程进行反思、借鉴、提高,从而使老师们更好地参与到课改浪潮中。

2、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,对于某些教师心仪的课或自认为比较失败的课,教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备,向成为反思型的教师方向迈进。

3、集体交流,专题探讨,系统学习;报刊杂志、网络书籍,好文章互相推荐、互通有无,共同学习,任务驱动,学思结合。培养教师主动解剖自己的意识和善于主动质疑,创新精神等;以“课例”研究为载体,促进教师教学理念到教学行为的的转变,营造教研氛围,探索教研的有效形式。

4、以“六年级数学资源建设与运用”课题为切入点。培养教师团队合作意识。

5、提倡合作、自主、探究的学习方式,培养学生的良好的学习习惯,激发学习兴趣,促使他们树立信心。教师要尊重学生,努力做到让学生“四喜欢”(喜欢您的为人、喜欢您的课、喜欢您的学科、喜欢和您讨论问题)营造平等、良好的师生关系,让学生在和谐的气氛中,积极主动地获得发展。

6、立足基础,做好辅优导差的工作,提高教学质量。

各年级要立足基础,把好基础关,提高教学质量。数学的基础知识要让学生确确实实掌握,技能技巧等一定要加强训练,要长期有计划地训练,注意保底。在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好辅优导差工作。

(1)要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。

(2)抓好年段专题研究工作。研究专题由第一次科组活动定。

(3)提倡学生阅读数学报,提高读报率,鼓励写数学日记,以利于学生对所学知识的灵活运用。

四、每周工作安排:

学科年度工作计划2

新学期,新希望,新起点,这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。我将认真贯彻党的教育方针,加强政治学习,不断提高自己的思想认识。以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,落实教学常规,大力推进素质教育,使学生全面发展。

四年级有8名学生,其中男生6人,女生2人。学生上课气氛不活跃,中等生、后进生生占较大多数。学习不踏实,对问题不求甚解;书写速度慢,错字多。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

(1)备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采用电子备课,注重二次备课。课前专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,有人说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

(2)上课。注重课堂教学效果。教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪不会受到影响,不会把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

(3)作业。重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写 ……此处隐藏13805个字……察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

(5)开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》,期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。

(6)在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;

(2)作好相关实验器材的申报,申购等工作;

(3)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

四、各年级实验安排

学科年度工作计划13

一、指导思想

以XX市三中学校工作计划为指导,以现代教育理念为方向,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以信息技术课程教学,培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,抓住契机,努力提高教学质量,提高学生的信息素养。

二、工作目标

1、加强学习,加强对青年教师的培养,以老带新,共同提高业务水平。

2、切实实施三三制教学模式,加强教学过程的管理,提高教学质量。

3、开展课题研究,营造教研组的科研氛围,打造和谐、团结的集体。

4、开展信息技术课外活动,积极辅助学生参加各类竞赛活动。

三、具体工作

1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。

2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用,并开展专题讨论。

3、组织教师观看全国信息技术展示课录像,动员组内教师互相听课、评课。

4、完成课题《信息技术高效课堂的研究》的阶段性工作及收集课题材料。

5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。

6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。

7、加强课题研究管理,做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。

学科年度工作计划14

一、指导思想

本学期通过教研机制的改进,提高教研活动的实效,关注高效课堂教学的研究和实践,强抓课堂教学的实效性,坚持以课堂教学为主阵地,以培养学生的综合语言运用能力为根本,切实转变教师的教学观念,促进英语教师专业化发展;加大教科研力度,以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究,力争有实质性的突破,进一步提高我县小学英语教学质量。

二、工作思路

从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手,加大对英语教师的培训与考核力度;继续加强教材教法的研究, 探讨有效的教研机制,优化教研质量,提高教学质量。

三、主要工作

(一)加强学习, 促进教师英语专业化发展水平。

(二)加强英语教师教学基本功培训,应对教育形势发展的挑战。

(三)创新教研方式,提高课堂教学的实效性。

(四)加强对教材教法的研究与培训,切实提高课堂教学质量。

(五)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,推动学科发展。(六)加强质量监控,把好知识达标关,促进学生能力的提高。

四、月份工作安排

三月份:

1、参加市级教研例会, 研制学科教研计划。

2、网挂《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研(小小、大小 ) 4、充实网络英语学科专栏。

四月份: 1、下校调研,深入基层,对学科“课题”进行实地研究。 2、菜单服务, 加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度

3、加强题库建设,作好月质量检测工作。

4、充实网络英语学科专栏。

五月份: 1、举行县小学英语教师基本功大赛(县级初赛----上推市级, 融

汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中)

2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动(融汇在调研过程中)

3、加强题库建设,作好月质量检测工作。

4、充实网络英语学科专栏。

六月份:

1、撰写调研报告。

2、加强学科题库建设,作好期末抽测准备工作。 七月份:

1、工作总结与资料归档。

2、期末成绩统计与试卷分析。

学科年度工作计划15

为了更好地贯彻落实语文新课改的要求,充分发挥语文学科的教书育人的功能,全面提高教师的教学水平和学生的语文素养,同时为了配合学校创建三星工作,特制订本组教研工作计划。

一、 认真学习,更新理念。

1、 继续学习有关语文新课改的文件资料,理解掌握《语文课程标准》中的有关内容和要求,更新语文教学理念,并用以指导语文教学实践。

2、 认真研读20xx年江苏省高考语文试题,探讨今后几年高考发展变化的新动向,明确语文教学的目标、重点和难点,力求做到有的放矢,讲求实效。

二、 坚持集体备课制度。

充分认识集体备课的作用,具体落实集体备课的措施,做到“四定”,即:定时间,定地点,定内容,定主讲人。要求主备人认真准备,并撰写教案。在集体备课的基础上,要求各位老师根据自身特点和所教班级的学情,进行二次备课,写出具有个性化的教案。要求每节课后,及时进行反思,并写教后记、教学心得体会等。

三、 继续开展听课评课活动。

要求本组教师人人上公开课,人人参与听课与评课,力求收到“一人上课,大家受益”的效果。同时,鼓励本组教师跨年级跨学科听课,取长补短,提高自己的教学水平和能力。

四、 落实讲练结合措施。

充分认识练习在语文教学中的作用,将训练贯穿于整个教学过程之中。明确三种练习的拟题老师、练习重点和完成时间。在使用练习时,要求做到“四必”,即:有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。

五、 继续完成课题研究。

由本组丁磊等几位老师参与的省级课题“《语文课程标准》下的文本价值及利用研究”已进行了一年多,本学期将继续进行研究。

六、 配合创建做好有关工作。

本学期是创建工作最关键的时期,语文组将义不容辞地配合学校开展丰富多彩的语文活动。如围绕“诗词进校园”主题开展诗歌创作与朗诵比赛,师生读书活动,现场作文竞赛等。

以上只是初步计划,在具体的实施过程中,将根据实际情况作适当地调整。

拟订人:

20xx年08月24日

《学科年度工作计划.doc》
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