班主任师德师风的自查报告

时间:2024-08-16 12:09:21
关于班主任师德师风的自查报告

关于班主任师德师风的自查报告

随着社会不断地进步,报告的使用频率呈上升趋势,报告具有成文事后性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编为大家收集的关于班主任师德师风的自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于班主任师德师风的自查报告1

一、自身值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面:

自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后,在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己,奉公守法,依法执教,既重教书、更重育人。

在热爱学生方面:

自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面:

自己能以学生的立场看待问题,关心学生学习、身体方面的健康发展,使学生能全面发展,对于学习、生活上有困难的学生,及时想办法妥善解决。

自己深知,作为一名教师,特别是班主任老师,自身的影响力是巨大的。其身正,不令则行。因此,自己能在学生面前始终保持良好的教师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向学生推销或变相推销教辅材料等,更尊重学生家长,从不以教谋私。

在遵守社会公德方面:自己始终认为,教师也是社会上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的一言一行都要符合教师身份,时时处处严格要求自己,不做违反社会公德的事。无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的教师形象,语言文明、衣着得体,待人处事不损教师形象,作为学校的一份子,自己关心集体,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师生及领导的一致好评。

二、自身的不足

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,认识到自己还存在着以下不足:

1、教育理论学习还不够透彻,应该在工作、生活之余,多读书,做读书笔记。经过这段时间的学习,自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高,这也说明自己还要多读书学习,争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。作为一名中年教师,在多媒体教学方面做得还很不够,尽管自己所教学科学生乐学、爱学,但随着科技的发展,自己也应加大速度掌握多媒体教学技术,使学生享受到更加优质的`教育资源。

三、整改措施:

对于以上不足,自己坚决从以下方面做起:

1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,努力提升自身素养。

2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

3、积极学习并掌握多媒体教学技术,使自己的课堂更生动、丰富。

关于班主任师德师风的自查报告2

师德师风是一名教师的灵魂,是做好教育教学的前提,更是全体教师的立身之本,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生。因此,班主任师德师风的好坏往往影响和决定了整个班级的风气的好坏。作为一名班主任,深知责任重大,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,让我清楚的认识到师德师风建设的重要性。在开展班级日常工作的时候,严格要求自己,做好表率。遵守校纪校规,守好教师底线,积极向学生传达正能量。遇事多换位思考,常常让自己站在学生的角度来考虑事情可能存在的问题。尽量照顾到每一名学生的感受,针对不同性格不同特点的学生,多沟通多交流,因人施教,不能武断的一刀切。面对一些不好现象,要讲明班主任的态度、责任和底线,及时进行沟通纠正,刹住一些不好的风气。除了方法、思考、沟通等工作,最重要的是班主任自身的素质要过硬,师德师风不存在瑕疵。这样才能让学生自觉遵守校纪校规,自觉的去学习。其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。

廉洁自律是班主任老师的操行守则之一。在班级管理的工作中,我们班的班费由班委根据实际需要决定收取金额,每次收取都会征集全班同学的意见。所有班费全部由班委自行管理,定期公布账单,班主任在整个过程中充当监察的作用,主要是避免收取金额较大的班费或者乱花钱。面对家长的请吃饭以及微信红包,全部采用委婉的手法予以拒绝。俗话说吃人嘴短,拿人手软,一旦真的有了利益上的往来,可能就会导致在日常班级工作中,无法做到公平公正、实事求是。原则上班主任对每一位学生的关注应该都是一样的,一旦有了倾斜,可能就会对另外一些学生造成影响,进而影响整个班级的风气。

关于作风效能方面,建立了以宿舍为单位,寝室长协助班委共同完成班级工作的机制,形成小团队作战的习惯,加快了很多班级工作的进度。对于拖拉散漫的情况,私下里与学生进行沟通交流,了解情况,给予学生更多的鼓励。面对班级日常工作中的表格,常常会仔细查看一遍,了解清楚后再发给学生,然后指导学生填写。对于一些排查性的表格,通常会提前将学生通用信息填写好之后,再发给学生填写关键信息,避免学生们重复做一些基础性信息填写,减轻学生工作量,提高填写效率,加快了工作的推进。

后续还需要加强学习,认真学习教育教学理论,积极参加关于师德师风的培训、讲座等,提高自身素质能力。尊重学生,教育引导,更多的把学生当做一个平等的个体来交流,营造一个宽松又不失原则的氛围。信任学生,强化责任,相信我们的班委和寝室长能够承担好各自的责任,做好班级日常工作。相信我们每一个同学都能够遵守校纪校规,清楚自己的基本责任,大家共同努力打造好这个集体。让我们在这个集体都能够得到成长,学有所获,学有所得,顺利的完成自己的学业,学得一技之长。

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