素质教育督导评估报告

时间:2024-10-10 12:09:26
素质教育督导评估报告15篇

素质教育督导评估报告15篇

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素质教育督导评估报告1

一、学校概况

林黑小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

林黑镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

近年来,林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

学校先后被评为:连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

二、自查工作汇报

(一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

林黑小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,林黑小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

(二)坚持依法治校,力创平安校园

我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

(三)规范办学行为,强化常规管理

学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

以“五严”“六严”要求端正办学思想,规范办学行为,认真执行课程计划,保证学校开齐、开足、开好各类课程,尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况,做到定期与不定期督查相结合,并及时下发简报,提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价,我校的做法有两条:

(1)抓备课、上课、作业三个重要环节,备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来,转移到学生创新能力和实践能力的培养上来,提高教学效率。

(2)教研活动制度,推进以备课组为单位的教研活动,做到制度化、规范化,活动有内容,有记录,保证教研活动质和量的提高,主要领导全程参与活动,并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

(四)德育为首定位新、活动实、效果明显

学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育,为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标,作为育人理念的核心。20xx年11月,我校成功承办了全县中小学德育现场会,王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验,受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式,在活动中育人,通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼,现场参与教师和学生都流下了感动的泪水,对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动,在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动,不仅融洽了师生关系,也给学生留下了终身难忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面,我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市,开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”,坚持“两不”(不收一分钱、不上文化课)原则,受到社会、家长的高度评价,多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”,本学期师生又为留守儿童捐款2856元,接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童,并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前,已有45个家庭自发牵手45名留守儿童,让留守儿童有人关爱,不再孤单。

(五)深入学习课改理念,推进课堂教学改革

教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中,通过不断学习新理论与研究 ……此处隐藏36154个字……0多字,教学讲座2次,公开课2次,积极参与校本教研活动,并承担了课题《写字教学的育人功能》的方案制定和研究工作。

(11)班子(40分)

学校有一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于奉献的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展,使学校的管理工作规范、有效。学校领导班子具有较强的团队精神,能带领全体教师积极参加区镇组织的各项活动,而且做到廉洁自律,社会反映良好。

(12)教师队伍(65分)

学校加强师德师风建设,对教师的政治思想道德建设常抓不懈,每月组织一次政治学习,学校严格落实《中小学教师职业道德规范》,并组织教师进行了承诺,教师们严格自律,自觉规范教育教学行为。从不体罚或变相体罚学生,无违法乱纪行为,无任何教学事故,无利用节假日组织学生有偿补课现象,无向学生家长索取和收受财务现象,形成了良好的师德创优群体,受到了上级和家长的好评。李富梅老师和马海娣老师被评为区镇师德标兵.

学校制定了教师专业化发展计划,骨干教师培训计划,建立了校本教研和培训制度,并加强青年教师的培养,确立张佳老师为培养对象,名师数量和去年一样。专任教师参加继续教育达100%,教师全部参加了计算机培训。学校保障了教师1小时的体育活动时间,每年都组织教师体检,体检率达100%,提高了教师的福利待遇。学校不单纯以教学成绩评价教师,主要包括教师师德、教学过程、经验总结、教科研活动及教学成绩等多方面的内容。

4.教育水平(300分)

(13)普及指标(40分)

学生的入学率、巩固率、毕业率、升学率均达100%。

(14)健康指标(30分)

思想道德合格率100%,健康达标率达100%,近视率控制在了5%。

(15)教学质量(150分)

在学科抽考中,学科及格率、优秀率和平均分都名列前茅,教学成绩优秀稳步提升,连续2年被评为区教学工作先进集体。学校没有学困生。

(16)艺术教育(20分)

全校学生人人都能唱会画,会跳绳、跑步,并且能积极参加各项活动,取得了较好的成绩。

(17)实验教学(20分)

学校演示实验开出率100%,分组实验开出率达到了95%。

(18)科技创新(15分)

积极参加区组织的科技创新大赛,有23人次获得奖项,学校荣获了科技创新大赛优秀组织奖。学校共收集了58篇小论文,小报告。

(19)行为习惯(15分)

学校重视学生养成教育的培养,学生行为文明,习惯良好。

(20)快乐指数(10分)

学生快乐指数高,非常愿意到校。

三、存在问题及整改措施

存在的问题

1.校园在绿化美化上还需要改善。

2.教师年龄老化严重,在教师的培养上需要进一步改进。

整改措施

1.精心设计,加大投入,美化绿化校园。

2.想尽一切办法,招聘年轻教师,充实教师队伍,加大对教师队伍的培训力度。

学校的工作千头万绪,我们将以深化写字特色教育,吸收传统教育精华,融入现化教育思想,就现今存在的问题和困惑,做针对性地改进,相信我们一定会抓住机遇,发展自己,超越自己,扩大亮点,彰显特色,打造高品质的育贤教育。

素质教育督导评估报告15

为了进一步推进素质教育,提高我校的管理水平和办学效益。我校根据綦府督20143号《关于开展学校素质教育督导自查申报工作的通知》以及《关于开展义务教育学校素质教育督导的通知》(綦教201418号)的要求,成立了梁正生校长担任组长、曹红为副副组长、其它干部为成员的“素质教育”督评工作自查领导组,认真对照《綦江区义务教育教育学校督导指标体系》,全面开展细致、客观的自评工作。现将自查情况报告如下:

一、对照标准,客观自评。

我校素质教育督评工作领导小组严格对照《綦江区义务教育学校督导指标体系》各项指标内容,认真采集、整理各类资料、数据,开展认真、细致、客观的自评工作,自评结果:95分,基本达到素质教育学校合格标准。

(一)、主要工作成效

1、师德师风建设效果明显。全校师生团结和谐,积极上进,心态趋于健康,初步形成了一个良好的工作氛围。

2、学校步入良性发展轨道。管理运作顺畅,有较强的执行力;学校文化氛围建设浓郁,办学理念得到师生认可,并开始全面实施。

3、素质教育成效明显。我校以新课程改革为突破口,打造高效课堂教学,广泛开展2+X等艺术教育拓展课程,有效地对学生实施素质

1教育,促进了学生们的综合素质的快速发展。

4、校园环境优化。历经几年努力,目前学校的校园美丽整洁,优雅简洁,有浓郁的书香文化气息,为陶冶师生情操、促进身心健康创造了良好的条件。

5、形成了一套比较科学的教职工绩效考核方案,坚持过程与结果并重,有力地调动了广大职工的工作积极性。

(二)、存在问题

1、少数教师对自己的职业缺乏责任感和使命感,对自身缺乏严格要求;市场经济严重地影响了教师的价值观,过分关注经济效益,缺乏奉献精神。

2、课改遇到的困难和困惑,如教师的观念还需进一步转变,教学方法需要改进,应该进一步完善师生评价方案,处理好课改与学科质量的矛盾。

3、由于学校留守儿童多,学生学习质量和行为习惯有待加强。从安全考虑,很多活动都受到制约,不敢开展。

4、办学的硬件不能满足素质教育的要求。由于学校规模小,教仪设备严重不足,专职教师严重不足、无实验器材、无标准化操场,这些客观条件也影响了学校全面开齐课程并有效教学,也制约着学生的成长和学校的发展,所以有待上级部门进一步投入,改善师资及教学设备。

二、工作措施

经学校研究决定于20xx年申报綦江区素质教育学校,但还需要

2做好以下工作:

1、树立教师正确的教育观念,让逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质,提高教师教科研意识,提高教学研究水平,通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学基本功,提高课堂效率,大面积提高教学质量。

2、以老教师和有经验的教师“帮、传、带”新教师,结对子,开展各类教研和培训活动,促进新教师尽快成长起来,能适应新课标要求,胜任教育教学工作。

3、抓教师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导,以科学的评价指标和评价标准为依据,按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价,充分调动广大教师的工作积极性。

4、重视校园文化建设,按照总体结构美的思路,调整和完善校园建设规划。对宣传环境设置注意其文化内涵,提高档次和水平,全方位促进学校形成良好的文化气氛,使教育和教学场所以及校园环境卫生得到相应的改善。

5、重视优化育人环境,加强文化设施建设。对学校的教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等进行清理、添置,以满足正常的教育教学需求。

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